Trivselslinealen er et proces- og dialogværktøj med formålet at nuancere og fordre en fælles forståelsesramme i indsatser omkring barnet og den unges trivsel. Den bygger på KL’s trivselslineal og består af en 10-punktskala, hvor flere perspektiver på barnet/den unges trivsel og udvikling bringes i spil med henblik på at iværksætte den rette indsats samt løbende evaluering og justering heraf.
Med værktøjet kan fagpersonalet:
Få et samlet overblik over alle institutionens planlagte aktiviteter
Formål: At understøtte fagpersonalet med at kvalificere arbejdet med idrætsaktiviteter.
Motorik understøtter det pædagogiske arbejde med udvikling af børn og børnegruppers motoriske kompetencer. Motorikredskabet kvalificerer og inspirerer det konkrete arbejde gennem handleanvisende aktiviteter til brug i daglige praksis.
Læs mere om TOPI
Styrk refleksionen over sammenhængen mellem det pædagogiske læringsmiljø og barnets udbytte med Hjernen&Hjertet Samspil.
Læs mere om Samspil
Som led i arbejdet med børn og unges trivsel giver modulet Ressourcevurdering mulighed for at konkretisere og nuancere en eventuel bekymring for et barns trivsel og udvikling på baggrund af Socialministeriets ICS- metode.
Læs mere om Ressourcevurdering